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Latinotopia-USA: International Perspectives on the Transforming USA in the 21st century

Latinotopia-USA : Perspectives internationales sur les États-Unis en mutation au XXIe siècle 
Karin Ikas et Francisco A. Lomelí

English

At a time when the number of U.S. Latinos is expected to rise to 50 million (15% of the U.S. population in the 2010 Census), with a U.S. Latino growth rate of 24.3% almost four times the growth rate of the U.S. population (6.1%), a new catchphrase is making rounds and headlines: "Latinotopia-USA." The buzzword, originally initiated by a Californian advertising company as “Latinolandia,” rightly testifies to the ever-growing profound impacts of U.S. Latinos on the contemporary and future social, educational, communicational, technological, religious, cultural, culinary and fashion setup of the U.S.A..

Surprisingly, domestic and global politics as well as a large section of the (inter)national and interdisciplinary research community still do not pay sufficient attention to these striking developments and transformations in this Third Millennium. This LISA e-journal number on "Latinotopia-USA: International Perspective on a Transforming USA in the 21st century" will aim at contributing to closing this research gap from an international and interdisciplinary angle. Thus, we invite North, Central and South American, European and other international contributors from various disciplines to submit innovative critical vistas on the emergent real and discursive landscape of "Latinotopia-U.S.A.," thereby assessing the new (inter)national significance and role of U.S. Latinos within and beyond a USA, which is ever-more Latino-realigned and glocally transforming, as the 21st century is taking full swing.

Given the broad scope of the subject matter we are interested in contributions covering theoretical angles, linguistic approaches, literary and cultural treatments, gender analyses, genre discussions, historical ventures, sociological methodologies, popular cultural emphases, film and (multi-)media studies, including re-examinations of key concepts and categories such as migration, diaspora, exile, identity, community, transnationalism, hybridity, borders, third spaces and third figures.

Proposals, in English (maximum one A4 page), should be sent together with a short biography, by 21st December 2010, to both co-editors:

Completed articles on the accepted proposals will be expected for 1st June 2011. Please follow the norms for presentation indicated on the LISA e-journal website and include a short biography.

Français

Au moment où la communauté latino-américaine s’apprête, selon les prévisions du recensement 2010, à atteindre les 50 millions de membres (15 % de la population états-unienne), avec un taux de croissance de 24,3 % qui serait quatre fois supérieur au taux de croissance moyen de la population nationale (6,1 %), une nouvelle expression circule et fait la « une » des journaux : « Latinotopia-USA ». Inspiré du « Latinolandia » créé, à l’origine, par une agence de publicité californienne, cette expression rend compte, à juste titre, de l’influence majeure et croissante de la communauté latino-américaine sur l’organisation actuelle et future des États-Unis dans des domaines tels que la répartition sociale, l’éducation, les communications, les technologies, la religion, la culture, la cuisine et la mode.

Il est donc surprenant que le discours politique, au plan intérieur comme au plan extérieur, et que la communauté scientifique (inter)nationale et interdisciplinaire, pour une large part, ne s’intéressent encore que très peu, en ce début de troisième millénaire, à ce qui constitue pourtant des évolutions et des transformations majeures. Ce numéro de la Revue LISA, intitulé « Latinotopia-USA : Perspectives internationales sur les États-Unis en mutation au XXIe siècle », souhaiterait combler cette lacune selon une approche internationale et pluri-/transdisciplinaire. En conséquence, nous nous adressons à des contributeurs de disciplines et d’origines géographiques variées (Amérique du nord, centrale, du sud, Europe ou autre) et les invitons à proposer des analyses innovantes et critiques sur le paysage – réel et discursif – émergent que forme « Latinotopia-USA », afin de mesurer, en ce début de XXIe siècle, le poids et le rôle nouveaux de la communauté latino-américaine, au sein et au-delà d’une nation en pleine mutation globale.

Vu l’étendue du sujet proposé, nous sommes particulièrement intéressés par des contributions proposant une perspective théorique, une approche linguistique, un traitement littéraire et culturel, une analyse portant sur les identités sexuelles, une discussion sur le genre, une étude historique, sociologique ou portant sur la culture populaire, le cinéma, les médias ou les nouveaux outils de communication, et incluant un réexamen de concepts et de catégories clés tels que la migration, la diaspora, l’exil, l’identité, la communauté, le transnationalisme, l’hybridité, la frontière ou les notions de « troisième espace » et de « tierce figure ».

Merci d’envoyer vos propositions d’articles en langue anglaise (une page A4 maximum), accompagnées d’une courte bio-bibliographie, avant le 21 décembre 2010 aux deux coordinateurs :

Après acceptation des propositions, les articles en langue anglaise seront à envoyer avant le 1er juin 2011. Les articles incluront une bibliographie sélective. Les auteurs sont priés de respecter les normes de présentation de la Revue LISA.

Contact details

Dr. phil. Karin Ikas, M.A.

Goethe-Universität Frankfurt am Main

Institut für England- und Amerikastudien

Grueneburgplatz 1, IG 4.155, 60629 Frankfurt am Main / Germany

Phone: + 49 (0)69 798 - 32350; - 32352 (secr.);

Email: k.ikas@soz.uni-frankfurt.de

http://www.uni-frankfurt.de/fb/fb10/ieas/abteilungen/nelk/lehrende/ikas/index.html

Professor Francisco A. Lomelí

Chicano Studies & Department of Spanish and Portuguese

Phelps Hall 4206

UC Santa Barbara

Santa Barbara, California 93106-4150 / USA

Phone + (805) 893-3161

Email(s): lomeli@chicst.ucsb.edu; lomeli@spanport.ucsb.edu

http://www.chicst.ucsb.edu/faculty/staff/lomeli.shtml

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